2021年度「特色ある教育活動」に係る助成金の受賞団体一覧です。
| 団体名 | 活動内容 |
|---|---|
| 〈群馬県〉 | |
| 前橋市立岩神小学校 | コロナ禍における児童会活動の充実をめざして |
| 桐生市立北小学校 | 海なし桐生と川なし小木の河川・海洋教育をＩＣＴでつなぐ |
| 伊勢崎市立赤堀南小学校 | 地域の教育力を活用した学びの推進 |
| みどり市立あずま小学校 | 英語科教育・プログラミング教育中心の特色教育の推進 |
| 太田市立北の杜学園 | １～９年生みんなでわくわく心豊かになるメディアセンター創り |
| 前橋市立元総社中学校 | 地域との連携による食農教育の充実 |
| 群馬県立あさひ特別支援学校 | ノートテイクを効果的に進め、より実りある教育活動の推進と実現 |
| 群馬県立藤岡特別支援学校 | 小中学部の児童生徒でも楽しく学べるユニバーサル花壇(農場)の設置 |
| 群馬県立館林高等特別支援学校 | 作業学習を中心とした地域とつながるキャリア教育の推進 |
| 群馬県立勢多農林高等学校 | 地域社会や食品産業の発展に寄与できる人材育成 |
| 群馬県立利根実業高等学校 | 伝統野菜「沼須ねぎ」で地域を活性化 |
| 前橋市立藤岡北高等学校 | 高山社跡周辺景観整備における竹林保全活動 |
| 〈長野県〉 | |
| 安曇野市立明南小学校 | めざせダンスの町「Ａ・ＫＡ・ＳＨＩ・ＮＡ］ |
| 栄村立栄小学校 | ＩＣＴと外国語いかしマーシャル諸島の人々とつながりを深める児童 |
| 松本市立明善小学校 | なめらかな園校接続をはかる幼保小連携のあり方をさぐる |
| 諏訪市立上諏訪中学校 | 自立した学びで力をつける個の学びと協同の学び |
| 長野県須坂創成高等学校 | ドローン技術活用した庭園管理・デザイン応用研究と地域への還元 |
| 長野県屋代南高等学校 | 廃棄農産物・廃棄食材の衣生活分野での活用方法をさぐる |
| 長野県上田千曲高等学校 | 障害のある方の「仕事と地域生活」を支援する活動 |
| 長野県上伊那農業高等学校 | チャレンジ「ＭＩＲＡＩＮＡカンパニー」プロジェクト |
| 長野県大町岳陽高等学校 | 酸性雨が生物に与える他面的な影響 |
| 長野県白馬高等学校 | 教室の断熱改修ワークショップ |
| 〈埼玉県〉 | |
| 上尾市立原市南小学校 | 地域教育力を活用した学校教育の推進～学校応援団と共に～ |
| 上尾市立鴨川小学校 | 新しい社会を生き抜く児童育成～情報活用能力育成～ |
| 川越市立泉小学校 | 地域人材活用した「社会に開かれた教育課程の推進」 |
| 新座市立野寺小学校 | 自然体験学習をとおしたカリキュラムマネジメントの実現 |
| 深谷市立常盤小学校 | 生きる力、夢見る力の育成～ふるさと教育～ |
| 三郷市立彦糸小学校 | 自ら読書楽しむ子どもの育成、豊かな人間性と生きる力を育む |
| 三郷市立高洲東小学校 | 学校図書館活用授業を通して主体的に学ぶ児童育成 |
| 戸田市立笹目小学校 | グローバル社会に生きて働く国際理解教育の推進 |
| 上里町立長幡小学校 | 地域とともにある学校づくりの推進 |
| 大妻嵐山中学校 | 英語学力向上のための中学全学年で取り組む英語劇 |
| 埼玉県立大宮中央高等学校 | 通信制高校で主体的、対話的学び実現に向けた電子黒板の活用 |
| 正智深谷高等学校 | Ｇ－ＣＡＴプログラムで思考力・表現力や主体性・協働性の涵養を図る |
